柳树妈妈传播种子仿写？部编版三年级上册语文重点句子仿写

大家好，今天来为大家分享柳树妈妈传播种子仿写的一些知识点，和部编版三年级上册语文重点句子仿写的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

这是排比句式，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。

仿写：阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。

孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。

2.这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

这是排比，写出了孩子们来自不同的民族。

仿写：①风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。

②大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。

③我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。

④花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。

仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。

仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。

5.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

拟人，表现出了花来到大地上的快乐。

仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。

6.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。

仿写：①如果想要有收获，就必须付出努力。

“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。

仿写：①清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。

②蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。

8.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这个句子也运用了拟人的修辞手法，将树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。

仿写：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。

9.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。

仿写：①小溪唱着欢快的歌往前跑去。

②月亮一露面，满天的星星惊散了。

③太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

10.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。

仿写：你没有看见他们怎样地高兴着要去表演吗？你不知道他们为什么那样手舞足蹈吗？

11.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

反问句，说明孙中山敢于思考。这句话的意思是：这样糊里糊涂地背，没有用。

仿写：这样不动脑筋地乱写作业，有什么用呢？

既然表示原因，就表示结果。

仿写：既然你知道错了，就要马上改正。

感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。

14.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。

仿写：这是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方……

15.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。

仿写：一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。

运用反复的修辞手法，再次强调这是秋日美景。

仿写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

比喻，这句话把秋天的雨比作钥匙，形象生动地写出了秋雨的作用。

仿写：夏天的太阳，是一个大火球。

18.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。

仿写：它带着光明和温暖，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的大门开了。

19.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

比喻，把银杏叶比作“小扇子”，形象地写出了银杏叶的样子。

仿写：红红的高粱像一支支火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。

红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。

白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。

春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。

闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。

浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。

老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。

20.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。

仿写：明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。

21.小朋友的脚，常被那香味勾住。

拟人，写小朋友被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。

仿写：我的眼睛，渐渐被那乱花迷住。

22.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。

仿写：一片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。

课外句子仿写练习

1.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一个建议就是（），也是（）。

【答案】：一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。

一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。

一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去匆匆的时间。

一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。

一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。

一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。

2.母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为……

【答案】：母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全；

母亲是酷夏的一棵大树，因为它为我们带来了一片阴凉；

母亲是夜路里的一盏灯，因为它为我们照亮了前进的道路；

母亲是饥饿时的一碗面，因为它为我们填饱了肚子；

母亲是难过时的一支歌，因为它给了我们力量。

3.幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；幸福是（）；幸福是（）

【答案】：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑，幸福是惬意的月光夜景

4.嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。

【答案】：清灵灵的小溪，在阳光下轻扬着白色的手臂，呼唤我，迎接我。

5.这山可真高，快要把青天刺破了。夜来香的味真浓，（）夜晚，街市上的人真多，（）

【答案】：夜来香的味真浓，快要将天使吸引来了，夜晚，快要把土地公公烦到天上去了，夜来香的味真浓，方圆十里都能闻到，夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公烦到天上去了。

6.多少（欢聚），又多少（离别），汇集在您的生命的长河。多少（忧愁），又多少（喜悦），交织在您的的无怨的岁月。

【答案】：母亲多少年来有喜也有忧，您把多少精力都放在我的身上，以至于你忽略了自己。现在你渐渐的衰老该我们来回报你了。

7.木桥开始（），开始（）。

【答案】：木桥开始出现一道道的皱纹，开始生命的倒计时。

8.如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.如果不能成为（）,那就做（）;如果不能成为（）,那就做（）.

【答案】：如果不能成为彩虹，那就当一缕阳光；如果做不成鲜花，那就做一片绿叶。

9.爱是什么？爱是大雨中的一把伞，爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面

【答案】：爱是什么？爱是风雪中的一盆炭，爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水

《大青树下的小学》课后小练笔：

我的学校有很多迷人的地方：高大的教学楼，宽阔的操场，绿色的草坪……我最喜欢的是宽敞明亮的教室。

早晨，上课了，同学们时而看书，时而写字，时而听老师讲课。最有趣的是同学们一起朗读课文的时候，窗外十分安静，蝴蝶停止了舞蹈，小鸟停止了唱歌，小蜜蜂停在花朵上一动不动，好像都在听同学们读课文。

下课了，同学们有的聊天，有的做游戏，还有的在“一步小舞台”一展歌喉，连刚才停止唱歌的小鸟，也赶来看热闹。

这就是我的教室。你们喜欢我的教室吗?

《花的学校》课后小练笔：

清风一来，他们便上起了舞蹈课。蝴蝶扇动着绚丽多彩的翅膀，给他们伴舞；树叶在清风的衬托下，发出“沙沙，沙沙”的声音，好像在给他们伴奏；天空中，小鸟们“叽叽喳喳”，我想，他们应该在说：“这些花也太美了！”

这时，月季姐姐们穿着各色的衣服，有白的，有黄的，有紫的，跟着小学妹们一起跳舞；菊花仙子一边跳一边摆弄着她那浓密而卷曲的花瓣；桂花公主最是小巧玲珑了，只要有鼻子轻轻一吸，你就可以闻到她那迷人的芳香，走近一看，她们也有颜色，橙色的、黄色的、淡黄色的、乳白色的……美丽极了！

《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔：

早晨，我走在上学的路上。我一边走一边看着蓝天。“啊，今天的天空一丝白云也没有，好像镜子一般，又像清澈淡蓝的湖面，真美呀！”

今天，熟悉的小路像往常一样人来人往，人们都步履匆匆。看，叔叔阿姨们夹着文件包向公司走去；勤劳的报刊亭阿姨将新的报纸和杂志摆放好，准备迎接一天的顾客。远处，一位穿着橙白相间的上衣、咖啡色裤子的清洁工叔叔，手握扫把，正辛苦地扫着落叶。走近一看，豆大的汗珠从他的额头流了下来，再看他脚边，落叶已堆成了一座小山。我不禁想，他应该很早就来了吧？

我继续往前走，不知还会遇到什么更美好的风景。

《秋天的雨》课后小练笔：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫色给了葡萄，亮晶晶的葡萄就像一颗颗宝石，闪呀，闪呀，闪出了秋天的味道。它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一只只蝴蝶，飞哇，飞哇，请来了秋天的清凉。白色是给棉花的，看，雪白的棉花像一朵朵小小的云朵。橙红色是给石榴树的，石榴在树上咧开嘴挤来挤去，争着让人们去摘呢。桂花仙子得到的颜色就更多了，有美丽的橙黄色，鲜艳的金黄色，浅浅的乳白色，秋风中，美丽的桂花就像雨一样落下来。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把金色给了梧桐叶子，金色的叶子像一个个小巴掌，飘啊，飘啊，赶走了夏天的炎热。它把黄色给了桂花，黄黄的桂花像一个个迷你蝴蝶，飞啊，飞啊，招来了秋天的凉爽。金黄色是给稻谷的，看，谷穗笑变了腰。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争先恐后地要人们去摘呢！葡萄娃娃得到的颜色就更多了，白色的、青色的，紫色的……圆圆的葡萄在秋阳下闪闪发亮。

《金色的草地》课后小练笔：

含羞草真像一个害羞的小姑娘。叶子展开的时候，嫩绿嫩绿的，而且左右对称，很精致！可是，你只要轻轻一碰它，叶子就像孔雀收屏一样，一片一片地合起来。含羞草不仅害羞，还很怕热，一旦遇到了热，它的叶子也会快速地收起，就像一扇扇小门，一道一道关上。叶子合上后，就与茎融为一体了，颜色比之前深一些。粗心的人根本发现不了，我为自己的发现感到兴奋。

《富饶的西沙群岛》课后小练笔：

西沙群岛的海里长着各种各样、千奇百怪的珊瑚。你看，那珊瑚五光十色，黄的女金，绿的如玉，粉的像霞……远看珊瑚像一座座小山，高低起伏；近看珊瑚大大小小、形状各异，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的花朵，有的像降落伞……有趣极了！

珊瑚也是鱼儿们的游乐园。鱼儿身体娇小可爱、颜色丰富，它们在珊瑚丛中尽情穿梭游玩，真可爱！

《美丽的小兴安岭》课后小练笔：

我最喜欢苏州的冬天。冬天，苏州最美的是穹窿山。登上山顶，俯看苏州，白茫茫一片，如同仙境一般，超凡脱俗。山中的银杏、红枫脱去彩装，裹上了一层晶莹剔透的积雪，让人感觉有一种棱色分明的骨感美。

我最喜欢家乡的秋天。秋日的午后，我和小伙伴来到我们的“秘密基地”。那儿有一棵很高很高的树，叫鹅掌楸。它的叶子很大，呈棕黄色。我仔细观察，这叶子真像一个大手掌，怪不得叫“鹅掌”呢。我把叶子拿到我的脸边一比，叶子竟然比我的脸还大！我顺势往上一看，看到有一朵云从楼房后面慢慢探出了头。我这个货真价实的吃货，居然感觉眼前这风景——像一碗番茄炒鸡蛋。

《大自然的声音》课后小练笔：

鸟儿是大自然的歌手。雨过天晴，森林里的鸟儿们开心极了！“叽叽！”“喳喳！”“咕咕！”“啾啾！”所有鸟儿的叫声汇合在一起，变成了一场大合唱。所有的树林，树林里的每只鸟儿都发出不同的声音，告诉我们：“秋天来啦！”

厨房是一个音乐厅。只要一做饭，热闹的音乐会便开始了。“咚咚咚”，妈妈切土豆丝的声音真有节奏，像五星级酒店的大厨。紧接着，“啪”的一声，火点起来了，红火焰、蓝火焰“呼呼”地串起。葱花在油锅里“噼里啪啦”地跳舞，土豆“哧”地一声下锅了……加上锅碗瓢盆“砰砰”，水流“哗哗”，汇成一首厨房交响曲。

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