教师节画给老师的画？老师是我的骄傲

其实教师节画给老师的画的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解老师是我的骄傲，因此呢，今天小编就来为大家分享教师节画给老师的画的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

1、30多年了，周静老师依然没有变，还是当年优雅从容的样子。当年因村小合并，我第一次走进吴堡中心小学，对周围的一切充满了好奇与期待。第一次走进五（1）班教室，环顾四周，课桌椅、两侧墙壁上的名人名言、后墙的黑板报，一切都是崭新的。我依然记得教室墙壁上贴着“我们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁”。那时候，我对这句话的理解也仅仅停留在识字的层面。

2、小学6年，周老师教了我两年，但这两年是我整个小学生涯的关键期，足以汇聚成语文启蒙的河流，流向生命的各个角落。

3、课堂上，周老师的一颦一笑、一举一动，都可以将我们带向美好的远方。渐渐地，我喜欢上了语文，每天都期待周老师的课。不知何时，我心里种下了长大后当一名语文老师的种子。如今如愿以偿，我也会对学生说：“同学们，今天我们继续学习……”紧接着一个指向黑板的手势，学生响亮齐读：“天地人。”有时，学生的样子让我想起20多年前周老师的课堂，尤其是那次公开课。

4、“同学们，今天我们继续学习……”周老师一个手势，我们齐读：“我的战友邱少云。”教室坐满了听课的老师，我感觉身后有无数座大山压着，没勇气举手回答问题。直到周老师提出最后一个问题：“我永远忘不了那一天——1952年10月12日。那一天，是指哪一天？”看着周老师鼓励的目光，我紧张得冒汗的右手慢慢展开，微微向上，一点也不坚定。

5、“那一天是指邱少云牺牲的那一天，也是革命胜利的那一天！”

6、我坐下后，心怦怦直跳，已然忘了周老师是怎样点评的，只知道是肯定和赞许。如果说那次公开课的回答给了我自信，接下来的日记便把我引向写作这条路。

7、周老师要求我们每天写日记，却从来没有了解过我们的写作基础。直到今天我也没有告诉她，在此之前我没有写过一篇日记和作文。我一直以为，所谓作文就是一个学生拿着一本书在黑板上抄，我们抄在作文本上，他空两格，我们空两格，他抄标点，我们抄标点。

8、没有写作经验却要开始写日记，对我来说简直是一种煎熬，但熬过去便是柳暗花明。没多久，我的作文就常常被当作范文在班上宣读，有时候周老师读，有时候我读，一句一句读得像数豆子。我的样子有些窘迫，但全被周老师一句一句的赏识冲淡了。

9、后来，周老师在黑板上开辟了一个栏目，让我负责写画。这么多年，我一直记得当年站在凳子上一笔一画握着粉笔写《四月的风》。印象深刻的还有一次儿童节，我作为替补上场表演舞蹈《白杨与小河》《春天在哪里》。演出那天不知怎么回事，唯一的白球鞋还没干，我就用卫生纸一点一点把它吸干了，尽管不那么彻底，总算没有影响演出。表演完，我一路狂奔到打谷场，脸上带着来不及擦掉的腮红和口红，仿佛要向全村农忙的人宣告：我今天上台表演啦！

10、周老师一定不知道，当年这个替补角色给一个学生的童年带来了挥之不去的印象。或许，我的自信就是这样一点点建立起来的。

11、周老师教我们时，几乎把所有精力都用在我们身上，常常把难以完成作业的学生带回家。周老师的先生说她“最大的优点就是认真，最大的缺点就是太认真”。

12、这些年，周老师有许多机会进城教书，但她都放弃了，为乡村付出了全部的爱和青春。我永远记得小学老师周静，那个做事认真、“活法就是教法”的老师，那个永远是我的骄傲的老师。无论我走到哪里，不管人生发生怎样的变化，我的老师周静，永远都在那里。

13、（作者单位系江苏省扬州育才实验学校）

14、《中国教师报》2023年10月25日第9版

好了，关于教师节画给老师的画和老师是我的骄傲的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！